Estudos concluem que, aplicadas a educação, as novas tecnologias (multimídia, hipermídia, redes sociais, vídeos e ferramentas para trabalho cooperativo) exigem um novo design que privilegie a aquisição das habilidades necessárias para a busca, a seleção das informações e a construção do conhecimento.
O acesso a informação online dinamiza a produção científica, ao mesmo tempo em que passa a exigir dos sujeitos, novas habilidades cognitivas como por exemplo: "buscar a informação, selecioná-la, distinguir relevância, desenvolver análise de alternativas, dominar ferramentas de compreensão textual em diferentes meios, produzir multimídias. (Najmanovich,2011)
Referência
http://josecicero.wikispaces.com/file/view/DD_UNIDADE2_VERSAO_IMPRESSA.pdf
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